terça-feira, 10 de maio de 2016

A Apreciação Crítica

COMO PLANIFICAR, TEXTUALIZAR E REVER UMA APRECIAÇÃO CRÍTICA?



Objeto a descrever: pode ser físico ou cultural - material ou imaterial

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Método de planificação
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Conheces a técnica do brainstorming? Mãos à obra!

- faz o levantamento de todas as ideias que é possível associar ao objeto em apreciação, sem qualquer preocupação de arrumação das mesmas;
- procede à aglutinação das ideias levantadas por nexos de sentido, em função de hiperónimos que as subordinem a uma ideia comum;
- prepara a organização desses grupos de ideias por ordem de abordagem no texto, de forma a assegurar a progressão temática.


Método de textualização:

- elabora uma introdução onde indiques o objetivo do teu texto e qual o objeto em apreciação, indicando desde logo uma característica de âmbito geral sobre o mesmo; 

- utiliza seguidamente uma parte puramente descritiva das características desse objeto sem esquecer que deves comprovar, ao longo do texto, a característica geral que enunciaste;

- na descrição deve predominar o uso de verbos como "ser", "apresentar", "ter", "evidenciar" e adjetivos com uma grande carga de objetividade;

- elabora seguidamente um parágrafo onde utilizes expressões valorativas e de carácter mais subjetivo sobre o objeto, em comparação com outros da mesma espécie; regista exemplos concretos; apresenta a opinião de alguém com peso na matéria para fundamentares a tua;

- elabora uma conclusão, onde sintetizes as ideias que foste reunindo ao longo do texto, sem te esqueceres de destacar a tua tese inicial, que terás claramente comprovado;

- entre cada parágrafo estabelece relações de sentido lógicas, através do uso de organizadores de discurso (Por um lado... por outro lado; De facto...; Na realidade...; Além disso...; Ainda assim; Acrescente-se ainda...; Saliente-se que...; Em suma...; Concluindo,...)


Revisão

- Guarda uns minutos para releres o teu texto e verificares se asseguraste:

    - a coesão (através da substituição das palavras e expressões repetidas por sinónimos, por hipónimos ou hiperónimos; através da substituição destas por pronomes / determinantes);
      - a progressão temática (verifica se os assuntos estão encadeados e bem relacionados através dos organizadores de discurso e demais conectores);
      - o uso do léxico mais adequado e o vocabulário específico da área (em linguagem corrente ou elaborada);
      - a correção no domínio frásico, na ortografia e na acentuação.



Inspira-te e aprecia... o que tiveres de apreciar!
  

segunda-feira, 9 de maio de 2016

Uma comunidade de debate sobre a ciência



Jovens hi-tech 2.0 é uma comunidade no Facebook criada por jovens da Leal. Estão no 11º ano, têm discutido, em aulas de Física e Química A, diversas questões socio-científicas controversas. Dessa discussão tem vindo luz, tem vindo esclarecimento, mas também muitas angústias que se relacionam com o futuro da sociedade e do nosso planeta, o nosso único planeta habitável … sabe-se lá por quanto tempo mais???

São jovens consumidores de tecnologia, como todos os outros, mas querem partilhar muito do que têm aprendido e, sobretudo, querem agir junto da sua comunidade, no sentido de a desafiar a consumir essa tecnologia com pensamento crítico. É por isso que vos convidam a fazer parte da comunidade Jovens hi-tech 2.0. Aceitam-se jovens dos 7 aos 107 anos!J

Consulta a página  AQUI  e perceberás a razão do nome da comunidade.
Todos somos poucos! Amanhã é tarde! Participa!

Jovens hi-tech 2.0